有一天，小明到朋友家玩，看到朋友家有很多绿植，小明非常喜欢。临走前，朋友从家里的绿萝盆里取了一支绿萝交给小明。朋友告诉他，回家后把绿萝插在水里绿萝就可以活了。小明非常惊讶，朋友家的绿萝是种在土里的，难道这一支小小的绿萝随意插在水里就可以活了吗？
其实，小明朋友的方法，就是现在非常流行的水培技术。水培技术相对于传统的土培技术具有清洁、 植物生长效率高、品质好、成本低等特点，而且还能帮助我们保护环境。
现在，老师这里有智慧生态水培箱，可以将我们之前在智慧生态育苗箱内培育好的幼苗移植进来，进行水培，让它慢慢地长大。
同样，打开我们 Pad 上的智慧生态教育 APP 。利用前面所学的方法获取植物生长的环境参数，动手控制一下加湿器、增氧器等设备。
通过比较，我们可以发现，水培箱的 APP 界面上多了一个控制按钮，叫做“充氧”，这对于我们成功培育水培植物具有非常重要的作用哦！下面，我们就来看一看，什么样的植物宝宝才能在水中进行培育吧！
并不是所有的植物都可以进行水培，也并不是我们只需提供清水就可以很好的水培植物了。植物都是需要精心养护的哦！
1．水培植物的特征
能够进行水培的植物，必须是根系发达的植物，如滴水观音、吊兰，富贵竹、绿萝、铜钱草、紫竹梅等观叶类植
虽然上述植物因为根系发达，都可以进行水培。并且，与土培相比，水培干净卫生，观赏性高，但是，水培需要对植物倍加呵护，尤其对水的要求特别高。
(1)配比营养液。一般同学们使用市场上出售的水培专用营养液就可以了，按说明书来配出合适的浓度。配制的时候，要把自来水放置两小时至半天以后，等它的温度接近室温，水中的氯气等挥发干净以后，再按比例加入浓缩营养液，就成了可以养水培植物的营养液了。
(2)换水。更换瓶中加了营养液的水，一般情况下，春、秋季 5-10 天换一次水；夏季 5 天左右换一次水；冬季 10-15 天换一次水。
(3)防止烂根。植物的根不能完全泡在水里面，根系需要有 5 ～ 10 厘米裸露在空气中。如果根系全部泡在水里，根系吸收不了氧气，会因缺氧死亡；裸露在空气里面的根系可以吸收、补充氧气，如下图所示。
| 如何将土培植物移植水培？ | |
| 1、清洗根部。移植转化最适合的时间是春夏两季将植物连土从盆中拿出，再和周围温度相近的水中浸泡，让花卉根部的泥土脱落。而后用清水按照植物根部生长的方向垂直冲洗，直到根部变得干净为止。清洗的时候要注意不要伤到植物的根系。 |  |
| 2、修剪根部，并消毒。剪掉花卉根部已经老化腐烂的根系，没有腐烂的根系可以剪去大概三分之一，避免老根成为腐烂源，污染新根以及营养液。做完这些工作后再用高锰酸钾溶液进行浸泡，消毒杀菌，帮助植物生根。 | |
2．水培植物的溶解氧
水培植物最需要注意的就是防止水中的氧分降低，导致植物根部无法呼吸，造成烂根的现象，危及植物的生命。
空气中的分子态氧溶解在水中称为溶解氧。水中的溶解氧的含量与空气中氧的分压、水的温度都有密切关系。不仅植物在水中需要溶解氧呼吸，动物也是如此，我们经常可以看到夏天的暴雨前期，鱼儿会浮出水面，甚至跳出水面。正是由于下雨前期，水中的氧分降低，鱼儿在水中呼吸困难，需要到空气中来呼吸。
空气中的氧气对于陆地生命很重要，水中的氧气对于水生植物来说，同样很重要。我们在水培植物时，可以通过以下两种方法来防止水培植物因为缺少氧分发生烂根的现象。
(1)使用增氧泵或其他增氧装置来人工增加水中的溶解氧，如我们的水培箱中，使用的是充氧石（这种增氧装置都需要外界电源来使器械运转）。
(2).使用定植篮和种植海绵，将植物的部分根系暴露于空气中，防止水中溶解氧过低导致的烂根。
3．影响水培植物生长的因素
水培植物离不开水，因此，不会旱死。在注意防止烂根现象后，水培植物也不会涝死。
水培植物生长的最佳温度是 5—30℃，一般为人体所能接受的舒适温度。因此，水培植物适宜的生长环境为室内，人体觉得舒适的温度，植物也会觉得舒适。
保持勤换水，注意营养液的配比后，水培植物的营养成分能够得到保证。
因此，培育水培植物时，湿度、温度、营养成分都能够得到很好的控制。那么培育水培植物时还需要注意什么呢？
水培植物最喜欢散射光线。那么，什么是散射光线呢？散射光线就是从窗户等地方射进来的自然光，在室内经自然散射后发出的柔和光线。
如果光线没有碰到任何物体，它会直射在植物上，如果放在有光线照射的窗户边，光线透过窗户射进来，就会发生散射的现象，光会经由不同的方向照射在植物上。散射光是比较温和的，利于植物的生长，因此，我们应该尽量避免阳光直射到水培植物上。
下面，我们就使用水培箱及我们的Pad上的APP，来开展水培植物生长状态的观察与检测吧！
4人为一个小组，自愿选择加入A组或B组，在老师的带领下观看水培箱的操作视频及关键步骤图文演示，如下图所示。
选择某种绿植，将其进行水培。分别将其放入水培箱中，开展探索实验：
A组同学打开充氧开关；
B组同学关闭充氧开关。
每组同学在未来5天内，每一天，通过Pad移动端登陆平台，通过摄像头的实时图像信息，记录下绿植的生长状况和水质情况，小组成员合作完成下面表格
5 天观察结束以后，小组成员合作讨论分析，得出溶解氧变化对绿植的生长状况和水质情况的影响的结论。
4人为一个小组，自愿选择加入A组或B组，选择某种绿植，将其进行水培，分别将其放入水培箱中，开展探索实验：
A组同学将水培箱的门打开，从早上8：00-下午17: 00，将水培箱放置在窗台阳光直射的位置；
B组同学将水培箱的门关闭，并将水培箱放置在能够透过阳光照射的玻璃窗内。
每组同学在未来5天内，每一天，通过Pad移动端登陆平台，通过摄像头进行实时图像观测，记录下绿植的生长状况，小组成员合作完成下面表格。
5 天观察结束以后，小组成员合作讨论分析，得出溶解氧变化对绿植的生长状况和水质情况的影响的结论。
通过“做一做”，同学们掌握了水培植物的培育步骤、培育注意事项，以及一些影响水培植物的方法和技巧。现在，请同学们在家里利用废旧的瓶子等材料，设计制作一个适合水培的容器。然后在这个容器中培育一株水培植物。14 天后，将你的植物生长图片展示给老师和同学们，看一看哪位同学对他的绿植照顾的最细心，养护得最好。
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